Determinación y jerarquización de los problemas y necesidades

Determinación y jerarquización de los problemas y necesidades

UTILIZAR MATRIZ FODA, EL ESTUDIO DE CASOS, EL DIAGRAMA DE CAUSA- EFECTO EN EL ANÁLISIS Y LA JERARQUIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA.

1) OPORTUNIDADES Y AMENAZAS. JERARQUIZACIÓN.

OPORTUNIDADES

* Libre acceso a la institución 

* Talleres de Orientación con los entes Gubernamentales.

* Facilitación de talleres de crecimiento personal y de prevención.

AMENAZAS

* Inseguridad en los alrededores de la institución.

*Disturbios estudiantiles por parte de instituciones aledañas por el libre acceso que tiene la comunidad hacia el terminal y paso peatonal.

*Insalubridad por quebradas de aguas contaminadas, desechos sólidos detrás de la institución, combustible de la bomba de gasolina y las diferentes empresas automotrices del centro comercial.

* Contaminación sónica  por el transito vehicular  en el desarrollo de las actividades académicas.

2) ESTRATEGIAS PARA APROVECHAR LAS OPORTUNIDADES.

MATRIZ DOFA. ESTRATEGIAS OPORTUNIDADES- FORTALEZAS

*.Realizar talleres con el consejo de protección al niño niña y adolescente para que nuestros estudiantes tengan mejor conocimiento de sus deberes y derechos como ciudadanos.

3) ESTRATEGIAS PARA CONTRARRESTAR LAS AMENAZAS.

ESTRATEGIAS AMENAZAS-OPORTUNIDAD

*Mantener contacto permanente con la policía para que realice rondas y así mantener la seguridad en los alrededores.

*Realizar Jornadas de saneamiento ambiental con la participación de la comunidad estudiantil y consejos comunales que hacen vida en las cercanía de la institución.

* Realizar Jornadas deportivas entre las instituciones cercanas para que los estudiantes se integren y conozcan..

4) FORTALEZAS Y DEBILIDADES. JERARQUIZACIÓN.

Fortaleza 

*Acciones por parte de la direccón con campañas de sensibilización para toda la comunidad escolar.

* Aplicar medidas de seguridad para protección del mobiliario escolar y estructura de la planta física con vigilancia y cerca eléctrica en horas nocturnas.

* Jornada de prevención con los entes gubernamentales ( Defensoría) para la seguridad de la institución.

*Facilitación de talleres para el crecimiento personal y pedagógico.

* Poder de convocatoria dirigido  a la comunidad de padres y representantes para los ajustes decretados por el M.P.P.E 

* Mantener contacto institucional para el control de la seguridad de los estudiantes ( Antonio José de Sucre, Norberto Prado y la U.E.P José Rafael Pocaterra).

Debilidades

* Ubicación en una zona de acceso comercial.

* falta de culminación de las escaleras de emergencias.

*Ventilación y alumbrado público insuficiente.

* Distribución del número de alumnos por espacio Físico.

* Falta de integración de los Padres y representantes a las convocatorias por parte de la institución.

5) Estrategias para aprovechar las Fortalezas.

* incentivar a la participación del personal a los talleres para sensibilizar a los docentes sobre su labor bajo una visión compartida para desarrollar las actividades y lograr los objetivos que se plantean para el año escolar 2016 - 2017.

* mantener un contacto institucional con adres y representantes para fortalecer la comunicación e interrelaciones escuela comunidad mediante reuniones periódicas y asambleas educativas en busca de alternativas de soluciones a estas amenazas.

6) ESTRATEGIAS PARA CONTRARRESTAR LAS DEBILIDADES.

* Propiciar charlas y convocatorias de comunicación e información entre docentes, alumnos, padres y representantes.

* Terminar las escaleras de emergencias que ya están en elaboración.

* Dividir en dos etapas Educación Media General en dos turnos para tener más aulas disponibles y así mejorar el espacio físico.

* Contactar CORPOELEC para que hagan mantenimiento al alumbrado público.

* Instalación de aires acondicionados en las aulas faltantes.

 Reflexión sobre lo vivido al realizar la experiencia.

La información fue procesada por el equipo directivo, el colectivo docente y consejo educativo. Tomada del PEIC y de las reuniones realizadas en ese sentido.